没有付出怎得收获，当我们和孩子一起阅读的时候，播种的是知识，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：“我爱你，我曾为你真心付出？”
　　学习文言文课文时，老师更要求高声朗读，因为大声读书比默读更能体会到文章的内涵，从而陶冶情操。在我们小学课文里，有许多内容优美、通俗、易懂的文章。通过朗读文章来感受传统文化的魅力，对儿童的成长是非常有益的。
　　【原文阅读】
　　北人食菱
　　北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
　　夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。
　　译文：
　　北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点（护住自己的短处），说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中，却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。
　　北人食菱的道理：
　　1.生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。比喻护其短处 ，强词夺理。
　　2.知识是无穷尽的，人不可能什么都懂，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。
　　北人食菱的寓意：
　　知之为知之，不知为不知，是知也。如果強不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。