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在小学数学教学中,校本课程占重要地位,它能唤起学生对数学的兴趣,也能激发学生的学习潜能。所以,农村小学数学教师应积极开发校本课程资源,让自己的课堂变得更加充满活力,在课堂中融入阅读、实践和游戏等内容,让学生体验到不一样的数学课堂。本文对校本课程走进农村数学小班化教学的具体策略展开探究,旨在有效提升农村小学教学质量。