论文部分内容阅读
比较分析多媒体教学法和传统教学法在心律失常教学中的应用，目的在于显示多媒体电化教学的优越性。结果表示，与传统教学法相比，多媒体教学法可取得更佳的教学效果，易被学生所接受，可调动学生学习的主动性和积极性，课堂纪律明显改善，从而提倡心律失常教学借助多媒体，但其成功的关键在于课件的制作以及多种教学形式的综合使用。