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教师、教材和学生是从事教学活动的必备三要素，其中教材是施教之本，也是学生学习并掌握知识能力的具体内容、实际媒体和有效载体。教材主要包括教科书（课本）、参考书和习题集（也有辅助学习资料）等。实践表明，较高质量的配套教材不但对教学活动可以发挥良好的导向作用，而且对学习活动也能起到增智益能的效果。在新课程精神理念中，关注学生的素养发展是素质化教育的永恒主题，而阅读自古就有“教育之本、学习之母”的称誉，培养学生的自主阅读能力正是语文教学活动中实现这一宗旨的根本之所在。结合小学语文相关阅读教学的实践与思考，试对此作出简要阐述。