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数学概念有抽象复杂和理解难度大的特点,而且数学概念比较分散,概念种类和数量繁多,所以会让小学生在概念学习和理解上遇到较大的难题.为帮助学生突破概念学习上的难关,教师必须对概念课教学进行合理调整,积极思考创新教育模式、提高概念课程教学有效性的方法,帮助学生抓住概念本质,并对数学概念进行合理应用.
小学数学概念课有效教学思考
【摘 要】
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数学概念有抽象复杂和理解难度大的特点,而且数学概念比较分散,概念种类和数量繁多,所以会让小学生在概念学习和理解上遇到较大的难题.为帮助学生突破概念学习上的难关,教师
【机 构】
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江苏省建湖县上冈镇中心小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年12期
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