【摘 要】
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理想的课堂是师生共同营造的,教师能够用激情燃烧学生,同时也会被学生踊跃参与的热情所感染.因此,小学数学教学过程中教师应注重四个“意识”.通过创设问题情境、激发学生产
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理想的课堂是师生共同营造的,教师能够用激情燃烧学生,同时也会被学生踊跃参与的热情所感染.因此,小学数学教学过程中教师应注重四个“意识”.通过创设问题情境、激发学生产生求知欲、调动学生主动探究数学知识、逐步增强学生探究意识,也可以开展数学竞赛,进而增强学生参与意识,促使学生学会运用数学知识.同时,重视引导学生自主学习或是组织学生合作学习,从而提高学生合作能力和自主学习能力.
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