[摘要]在美术教学申适当运用多媒体，能创设与教学内容相适应的情境。激发学生的学习兴趣，能让学生更形象，更直观的掌握手工作品的制作方法，还能快捷、有效地对学生的作品进行展示与评析，让美术课堂活起来，真正成为孩子学习的乐园。
　　[关键词]多媒体 美术活动 优化 突破
　　[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1000-5962（2013）05（a）-0250-01
　　正文：
　　随着教育教学改革的不断深化，现代化教学手段的应用越来越广泛，而在幼儿美术教学中，多媒体更是有着不可替代的作用。
　　幼儿天真烂漫、活泼好动、富于想象力，但经历浅、知识面窄。所以，在美术活动中，运用多媒体等现代化技术手段，可以激发幼儿学习的兴趣，引起他们创作的欲望，一起分享创作的快乐。多媒体将形、声、色溶为一体，突破了时空限制，调动了学习积极性，使幼儿积极主动愉快地参与美术活动。
　　1.创设相适应的教学情境，激发幼儿学习兴趣
　　大班美工活动《美丽的热带鱼》，通过引导幼儿观赏热带鱼，抓住其外形的奇特和色彩的鲜艳，鼓励运用画、剪、折、撕等方法进行大胆创作的表现，通过积极审美评价与小组合作的教学活动，培养幼儿的审美能力和协作精神。
　　于是我利用多媒体课件带孩子们走进了一个奇异而美丽的《海底世界》，里面有外形奇特、色彩斑斓的热带鱼，有形态各异、色彩鲜艳珊瑚礁等等。
　　“小朋友，你们有没有见过大海呀？是啊，蔚蓝的大海一望无边，当海面上波涛滚滚的时候，海底却是另外一番景致。想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢？”教师充满诱惑的语言随之而来的《海底世界》吸引了幼儿的视觉、听觉，使他们进入情境，让孩子留恋、向往，同时也把他们学习的兴趣激发出来了。欣赏完毕，让幼儿说说海底世界的所见所闻所想，孩子们争先恐后，将活动气氛推向第一个高潮。
　　2.直观地展示手工制作的方法，激发幼儿创作的欲望，
　　《美丽的热带鱼》是一节动手性很强的美工活动，在此之前，幼儿已经掌握了一些基本的折纸方法，在此基础上让幼儿用折、撕、剪、贴、画等方法来创作，在实践操作中表现美、创造美。
　　然而学会折热带鱼的方法，尤其是掌握折叠中将正方形剪、拉、贴变成鱼形的方法，对于大班的小朋友来又是一个难点。为了突破这一难点，我又利用多媒体课件添加了一个“折一折”的板块，专门演示热带鱼的折叠方法，幼儿可以跟着课件中一步一步折，这样就非常形象、直观的教给了幼儿制作方法，让幼儿可以把所见所闻所想表现出来，突破这一难点后，激发了他们的创作欲望。我就问：“小朋友，你会用什么方法来给鱼儿穿上美丽的衣服呢？”、“用彩色笔画；用彩色纸剪贴，还可以用彩泥装饰。”幼儿很快就给热带鱼穿上了各式各样的花衣服。
　　3.快捷、有效地反馈幼儿的作品，分享创作的快乐
　　当幼儿完成了作品，就利用实物投影仪等多媒体把孩子的美丽鱼儿投影出来，师生共同欣赏。先让幼儿互评自评你觉得哪条鱼最漂亮？引导幼儿从以下几方面进行品评：色彩的搭配是否合适、形状的变化是否生动、材料的运用是否独特。
　　最后教师课堂小结：小朋友，刚刚我们用眼睛欣赏了海底世界的美，又用双手创造了海底世界的美，现在让我们闭上眼睛再一次用耳朵来感受海底世界的美，欣赏配乐的多媒体课件《海底世界》。让幼儿再一次领略到大自然给予人类的海底美景，懂得珍惜自然，爱护生灵，增强幼儿对大自然的热爱及保护自然的责任感，从而激发他们对人类生态保护的意识。
　　当然，要发挥好多媒体在美工教学中的作用，关键还在于课件的制作，我认为制作课件时还应做到以下几点：
　　（1）动画的形象、情节要适合幼儿的年龄特点：动画的形象要准确的表达内容，为适合幼儿的认知特点，可作适当夸张给幼儿较深刻的印象和感受。还有制作前要在分析教材的基础上，找出重点、难点、有主有次、形象分明，用简洁的画面反映出事物的内在联系。
　　（2）恰当运用制作技巧：如多幅画面的组合与背景的合成，画面的移动，图象的拷贝、粘贴、放大、缩小，图形、线条的颜色的选择，都需要制作者掌握一定的技巧，以表现出最佳的效果。
　　总之，在美术课堂中巧用多媒体进行教学，可以创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围，优化课堂教学，突破教学难点，解决教学重点，并有效提高了教学效果，又丰富了幼儿的感性认识，让幼儿的思维和形体都处于一种“活”的状态，让整个美术课堂活起来。