【摘 要】
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单词教学作为小学英语重要构成部分,假设学生单词掌握不够牢靠,那么对后期学生英语综合应用能力的发展将会造成极大阻碍性,甚至可能导致学生丧失对英语学习的兴趣,可以说单词教学历来是小学英语师生共同的难题。为此,本文将基于小学英语单词教学方法的研究为题,通过三个方面的教学研究,希望能够进一步提高小学英语单词教学的质量。
【机 构】
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广西桂林市平乐县沙子镇中心校协中教学点
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单词教学作为小学英语重要构成部分,假设学生单词掌握不够牢靠,那么对后期学生英语综合应用能力的发展将会造成极大阻碍性,甚至可能导致学生丧失对英语学习的兴趣,可以说单词教学历来是小学英语师生共同的难题。为此,本文将基于小学英语单词教学方法的研究为题,通过三个方面的教学研究,希望能够进一步提高小学英语单词教学的质量。
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