【摘 要】
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微信公众平台作为一种移动互联网技术催生的网络应用,已经作为一种移动学习方式逐渐被人们所接受.将微信公众平台应用于工科专业课程教学具有教学应用弹性化、互动教学高效率
【机 构】
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重庆理工大学材料科学与工程学院,重庆 400054特种焊接材料与技术重庆市高校工程研究中心,重庆 400054;
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微信公众平台作为一种移动互联网技术催生的网络应用,已经作为一种移动学习方式逐渐被人们所接受.将微信公众平台应用于工科专业课程教学具有教学应用弹性化、互动教学高效率、有效整合教学资源和体现学生主体性四大优势.根据专业课程教学模式设计,微信公众平台在课前启发式引导、课堂案例教学、课后练习及网络答疑以及课外教辅资料推送等方面也有广泛的推广应用空间,有助于获得更好的专业课程教学效果.
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