【摘 要】
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初暖乍寒 ,钱塘江春潮涌动。在庆祝《浙江农业学报》创刊 15周年之际 ,我谨向本刊首任主编孙漱沅先生 ,向一直关爱支持本刊工作的新老编委 ,作者、读者朋友以及各界人士 ,向
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初暖乍寒 ,钱塘江春潮涌动。在庆祝《浙江农业学报》创刊 15周年之际 ,我谨向本刊首任主编孙漱沅先生 ,向一直关爱支持本刊工作的新老编委 ,作者、读者朋友以及各界人士 ,向为本刊的问世付出了辛劳的前辈编辑们表示我的敬意和谢忱 !《浙江农业学报》走过的 15年的历程 ,正是我
At the beginning of cold, Qiantang River spring surge surging. While celebrating the 15th anniversary of the founding of Zhejiang Journal of Agriculture, I would like to thank Mr. Sun Shuyuan, the editor-in-chief of the magazine, for supporting and supporting the work of this publication, friends and editors from all walks of life, My predecessors, editors, who worked so hard, expressed my respect and gratitude! The 15-year history of “Zhejiang Agricultural Journal” is exactly what I
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西洋参为五加科人参属名贵药材 ,主要成份为人参皂甙 ,为确保西洋参质量可靠 ,通过性状鉴定、含量测定、薄层层析 ,有效地评估了我院所进几批西洋参品种的优劣 ,保证了广大患
在初中数学教学中发现,有些学生学习新内容之后,对于一些概念、定理的理解还不是很全面,因为教师的讲解不一定能解决所有学生的疑惑。面对这种情况,教师可以让学生自己探索、
张某某 ,男 ,41岁 ,1999年 10月 8日初诊。自 1年前开始经常出现头、面、胸背、腰腿、足跟胀痛 ,多次经西医医院诊断为神经官能症。1年来 ,多方求医 ,中西医治疗均罔效。经人
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【内容摘要】问答是学生与教师之间最基本的互动，也应当是教师传授知识时最为直接有效的一种互动，本文中，作者结合自己平时的教学经验与思考体会探讨了如何通过有效问答来升华初中数学课堂教学效果。引入性问答、传授性问答、启发性问答是有效问答，升华课堂教学效果的三个必经步骤，本文中作者从这三个方面分别探讨了其中的教学理念。作者见识浅陋，敬请诸位提出宝贵意见。 【关键词】有效问答 数学课堂 教学效果 问答，
太阳少有露脸,金秋有了萎靡的迹象,变奏仿佛对应着这一年的不平静。没有狂欢的音乐青年苦等一年,都指望着音乐节上几天的恣意放肆。各地各国的青年打扮土气或时髦,聚集在9月3
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