【摘 要】
:
高中化学新课程目标是以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法;在实践中增强学生的社会
论文部分内容阅读
高中化学新课程目标是以提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习化学的兴趣,尊重学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法;在实践中增强学生的社会责任感,培养学生热爱祖国、热爱生活的情操;引导学生认识化学对社会和人类生活的重要影响,形成科学的价值观和实事求是的科学态度.所以,德育在化学教学中有着不容忽视的地位.教师不但要向学生传授科学文化知识,而且要引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观.那么,应该怎样在化学教学中渗透德育教育呢?下面谈一谈笔者在工作中的一些做法和感受.
其他文献
根据题目中的数字或图案,通过观察、类比、归纳,发现其共同之处,这个存在于特例中的一般,就是规律.其中蕴含着特殊-一般-特殊的常用模式,体现了总结归纳的数学思想,这也是人
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
俗话说:“兴趣是最好的老师”。在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,教师应运用情境教学法,培养学生的学习兴趣;通过歌谣、歌曲发展学生的学习兴
导数进入高中数学教材后, 这一新的工具为分析和解决问题提供了新的视角新的方法,与传统的方法相比, 简捷明快, 具有明显的优势, 它既是研究函数性态的有力工具,又是对学生进
根据医学院校大学物理教学的现状,通过对教学内容、教学手段、实验课和考试方式四方面的改革,来激发学生学习物理学的兴趣,从而提高教学质量.
探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,成为当前教学的重要任务,培养兴趣是走向成功的第一步。那么究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢?就要在教学方式方法上多下功夫。通
一、挖掘教材资源,强化人格教育rn教材是学生获取知识和技能的主要来源和途径,同时也是国家实现教育目的,学校完成教育教学任务的主要媒介和工具,随着教育改革的不断推进,现
学以致用是教育的核心。提高学生运用数学知识、思想方法解决实际问题的能力,能够促进学生素质发展。解决问题能力是指学生在解决问题过程中所表现出来的对问题的认识、发现、
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7