【摘 要】
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目的:对应用认知行为教育与自我管理模式对病情已经得到控制的抑郁症患者实施护理干预的效果进行研究。方法:选择在我院就诊的病情已经得到控制的抑郁症患者94例,随机分为对
【机 构】
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遵义市第五人民医院(遵义市精神病专科医院);
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目的:对应用认知行为教育与自我管理模式对病情已经得到控制的抑郁症患者实施护理干预的效果进行研究。方法:选择在我院就诊的病情已经得到控制的抑郁症患者94例,随机分为对照组和观察组,平均每组47例。采用常规抑郁症护理模式对对照组患者实施护理;采用认知行为教育与自我管理模式对观察组患者实施护理。结果:观察组患者抑郁症再次复发例数明显少于对照组;对抑郁症治疗期间护理模式满意度明显高于对照组;抑郁症护理干预计划实施总时间明显短于对照组。结论:应用认知行为教育与自我管理模式对病情已经得到控制的抑郁症患者实施护理干预的效果非常明显。
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