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目的 通过对手术室上岗护士进行一对一带教,随后进行效果分析.方法 采用便利抽样法,随机选取本院护理人员50人作为研究对象,手术室工作2-3年50人作为对照组实.对于对照组护理人员来说,通过采用常规教学.对于观察组来说,实施一对一教学方式.结果 通过进行观察,观察组护理人员中护理技能、观察判断、应变能力以及思维能力、沟通能力整体评分优于对照组,二组护理综合能力评分有统计学差异(P<0.05).根据自制量表进行效果评定,其中主要包括训练的整体效果.其中对于观察组护理人员参与意识、操作能力、训练效果及分析能力优于对照组(P<0.05).结论 采用一对一带教方式能够有效提升手术室带教效果,值得推广.