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【核心提炼】地处城乡接合部的成都滨河学校,把“敬课堂”作为践行人本课堂的校本实践形式,从兑现教学本质入手,着力学习智慧激发与潜能开发,建立起“敬课堂”内涵体系并扎实推进。有面对真实问题和挑战问题的勇气,更有叩问教学本质破解学生学习动力与活力不足、课堂质量与效能不高难题的魄力与行动的能力。
开启课堂教学的活力与效能
【摘 要】
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【核心提炼】地处城乡接合部的成都滨河学校,把“敬课堂”作为践行人本课堂的校本实践形式,从兑现教学本质入手,着力学习智慧激发与潜能开发,建立起“敬课堂”内涵体系并扎实
【机 构】
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成都高新滨河学校
【出 处】
：
教育科学论坛
【发表日期】
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2017年13期
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