【摘 要】
:
时间标记“这天”可以表达事件发生的时间,它与其他时间表达方式相比具有特殊性.此外,它还具有改变故事情节发展的功能.“这天”的前项和后项具有五种语义关系,后项主语分为
【机 构】
:
300204 天津外国语大学国际教育学院
论文部分内容阅读
时间标记“这天”可以表达事件发生的时间,它与其他时间表达方式相比具有特殊性.此外,它还具有改变故事情节发展的功能.“这天”的前项和后项具有五种语义关系,后项主语分为定指的和不定指的,这两种情况对于五种语义关系具有不同的倾向性选择.该标记主要用于叙事语体中,它是叙述主体为组织篇章使用的一个情节引导式话语标记,目的是帮助接受者理解信息.
其他文献
“数+量+(的)+名”内部有两种结构类型:外延计量型(A式)和内涵属量型(B式).A式结构为“数+量+名”,其中的“数量”对“名”计量;B式结构为“数+量+的+名”,其中的“数量”描
语文作为小学重要的基础学科之一,其教学的顺利开展与落实对于学生语文能力的培养与完善具有重要的价值.研究人员指出,在低年级学生语文教学工作中,通过语文要素概念的引入与
汉语声调学习对母语为非声调语言的学习者而言是个难点.前期研究表明声调的视听训练是有效的.但是这些训练只注重声调形式而忽视声调的辨义功能.本研究结合形式/意义和视听反
清代黄宗羲说:“好诗多在月明中.”统编初中语文教材中,多达十六首古诗词出现了“月”,品读“月”意象的审美意蕴,有助于我们拓展语文载体的深度,增强认识的立体感,提升学生
随着时代信息技术快速发展,未来我国需要的是语言应用型人才.所谓语言应用型人才,就是能将自己习得的知识转变为自己的技能,而这一人才培养目标就要求小学语文教师不能停留于
汉语的文字制度、词汇系统、语法结构和语音系统与西方语言存在诸多差异,决定了汉语二语教学应该有别于西方语言教学.长期以来,汉语二语教学对汉字、文学、文化和汉语的特殊
书是学生获取知识的渠道,涵养静气的摇篮。扬中市西来桥学校一直秉承着“知书明理,健康成长”的办学理念,开展阅读课程,提升师生阅读品位。学校虽一直致力于“阅读”特色的打造,也取得了一定的成绩,但如何深化特色建设并落实到教育教学工作中,成为特色项目、学校特色,促进学校内涵发展呢?学习和思考,我们一直在路上。一、清香四溢,环境幽雅 读书是需要书香气息的,营造读书氛围对于激发学生读书的兴趣起着很大的作用。
小学语文教学中,培养学生的思维力是一个重要的任务。语文学习的过程与思维密切相关,语文学习的基本对象是语言,语言在学习载体中属于符号的范畴,而符号是抽象思维的主要载体,因此语言加工的过程,其实就是抽象思维能力得到培养的过程。除此之外,学生在语言学习的过程中,还有可能形成相应的表象,表象只可以支撑起学生形象思维能力的发展。思维能力支撑起思维力的发展,思维力是智力的重要组成部分(智力是观察力、记忆力、思
若巧克力有利于健康岂不是件美事?难怪一有点什么看似能证明吃这一可口美味有潜在益处的研究出现,新闻媒体就要赶紧报道一番.不过,看看这类报道的发展史就可提醒我们,为什么
日本宣布将把损毁的福岛核电站的100多万吨污染水排入大海,这一决定激怒了中国等邻近国家和当地渔民.rn在核灾难发生十余年后得到官方确认的这一举措将进一步打击福岛渔业,该