新时代，教师在面临机遇的同时，也面临着巨大的挑战。如何在素质教育改革中提升自己的综合素质，做一个幸福的教师呢？笔者认为要做好以下几个方面。
　　工作上“心”。我国著名教育家陶行知说：“学高为师” 。这提醒教师在教育教学过程中要不断丰富自身专业知识，努力提高自身能力和业务水平，培养高度的事业心与责任心。
　　不断学习，与时俱进，丰富自己的专业知识。教师要努力让自己成为“杂家”，这有利于培养学生的创新精神和创新思维，促进学生的全面发展。教学之最高境界，是在于形成了自己独到的教学艺术。每一位教师都应该有自己的教学思想，自己的教学风格。
　　加强教学反思，不断提高教育教学实践能力。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心要素。教学前的反思往往具有前瞻性，使教学成为一种自觉行为;教学中的反思是一种顿悟，可以讓教师明白教学前备课中存在的不足;教学后的反思则往往是一种反省，以利于往后教学的改进。
　　不断更新观念，转变方式，以新课程理念指导教育教学。在新课改下，教师要尽快改变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃滞后的教育思想和教学方法，树立“以学生发展为本”的理念，注重以学生为主，突出让学生自主、合作、探究的教学方式，更加关注体验性的教学，提倡交流与合作的学习。
　　身上带“情”。想要做一个幸福的教师就要总是身上带着“情”字，这种情既内化于心，又外化于行。作为新时代的教师，一定要注重加强自身的师德师风建设，可谓“教师大计，师德为本”。苏联教育家捷尔任斯基就说过：“没有爱就没有教育”。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地去关心学生的成长;才会爱岗敬业、乐于奉献，竭尽全力去教育学生;才会自觉自愿地去约束自己、规范自己的行为，更好地做到为人师表。
　　生活有“色”。做一个幸福的教师绝不能把工作当作生活的全部。我们不提倡做“工作狂”，不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。
　　教师要懂得在工作之余善待自己，才构成完整的幸福。身体是革命的本钱，教师要时刻关注自己的身心健康，学会劳逸结合，适当的放松既有利于缓解压力，又有利于提高工作效率。
　　幸福教师的生活不应该是单色的，而是五颜六色的。
　　心中藏“梦”。有梦的人生才是幸福且充实的人生。教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教育工作者袁卫星说：“教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果;他应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，其实，教师在照亮学生的过程中，也照亮了自己。教师岗位虽平凡，但也当心怀梦想，这就是强大中国教育的梦想。
　　（作者单位：蕲春县第三高级中学）
　　责任编辑/潘静娴