【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展,对语文的教学越来越重视,学生是否能将“生母、韵母、整体音节以及拼音的声调”读准,是否能正确地书写“生母、韵母、整体音节”,是否能根据拼音
【机 构】
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江苏省漳州市,漳州高新区九湖中心小学
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随着我国教育事业的不断发展,对语文的教学越来越重视,学生是否能将“生母、韵母、整体音节以及拼音的声调”读准,是否能正确地书写“生母、韵母、整体音节”,是否能根据拼音认识汉字等关系到《语文课程标准》对汉语拼音教学是否达标.但闽南地区受方言影响,学生法准确地将拼音的发音读准,导致汉语拼音的教学进行得并不顺利.那么在闽南方言的环境影响下该如何进行汉语拼音的教学是教育部门重点关注的问题.文章从闽南方言的特点出发,分析闽南地区汉语拼音的教学中存在的问题,并提出有效策略.
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