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新课程标准不仅给数学教学留下了自主创新的空间,还对教师的能力水平提出了更高的要求.教师不仅要深入挖掘教材,根据教材内容、教学环境与条件选择恰当的教学方法,而且要根据学生和学习基础进行科学的培养与引导,最大限度地开发学生的潜能,提高学生的学习兴趣,进而激发学生不断追求,不断攀登.
初中数学教学方法探究
【摘 要】
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新课程标准不仅给数学教学留下了自主创新的空间,还对教师的能力水平提出了更高的要求.教师不仅要深入挖掘教材,根据教材内容、教学环境与条件选择恰当的教学方法,而且要根据
【机 构】
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江西省赣州市南康区第八中学
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2019年12期
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