【摘 要】
:
在当代科学发展中,概念隐喻产生动态研究转向,关注刻意隐喻构建、上位类属性的识解方式、目标域的言外性和生态隐喻等多领域的体验性和批评性分析,相对缺少文化模型、认知模
论文部分内容阅读
在当代科学发展中,概念隐喻产生动态研究转向,关注刻意隐喻构建、上位类属性的识解方式、目标域的言外性和生态隐喻等多领域的体验性和批评性分析,相对缺少文化模型、认知模型和隐喻模型的互动关系研究.文章从认知观和交际观整合的认知功能视角出发,以CiteSpace可视图为文献依据,对概念隐喻文化模型的图式、分类、逻辑、原则、顺序、意识形态、价值观及因果互动等不同方面做出阐释和构建,推动二者深层整体论的说明和导出,助力国内外隐喻研究在文化模型层面实现融合,助力中国文化走向世界.
其他文献
近年来,人工智能技术的迅猛发展对全球产业产生深刻影响.机器翻译以其优越性给翻译就业市场带来了产业变革的机遇与挑战.“人工智能翻译必将完全取代人工翻译”的断言不断影
根据国际船舶和港口设施保安规则要求及港口设施保安工作实际,简要分析不同类型港口设施所应关注的保安事件类型,并提出有针对性的应对措施,对港口设施的保安工作具有一定的
文章从积极心理学视角出发,探讨教师和学生两个维度应当分别采取何种措施提升学生英语学习效益.文章认为,教师应在保持积极心态的前提下,灵活运用教学策略,采用多元化的评价
如何培养初中学生的乐感能力,是提高初中音乐教育水平的重要问题之一。本文主要是在研究音乐教育当中培养初中学生乐感相关性的基础之上,结合初中音乐教育的教学实践,从增强
英汉语中都存在假并列构式.基于认知语用视角,文章对比了英汉语假并列构式的认知机制、句法位置、and/和的功能,及其修饰关系.虽同为假并列构式,但英汉假并列构式之间存在的
在互联网时代,传统的以教师为中心的教学模式阻碍教学效率的提升.高职英语教师必须要对此有清晰的认知,应该紧跟教育发展的脚步,寻找更符合时代特色的教学方式.移动互联网的
基于社会需求和学生英语学习的需求,文章探讨了“系统论”视阈下地方高校进阶式大学英语课程模式的构建,并以湖州师范学院大学英语教学改革实践为例,提出了复制性强、可推广
文章从认知语用学的角度对转喻进行研究.作者在阐释研究背景及前人对转喻研究观点的基础上,系统性地分析了转喻的认知本质,并运用“关联理论”对转喻的心理加工过程进行分析.
我国文化从古至今源远流长,博大精深,汉语言文学见证我国发展历程的“见证者”,汉语言文学这门语言随着历史的发展,已经到达了一个较为完善和成熟的阶段.随着时代的进步,互联
由于地域和文化的不同,春秋战国时期的玺印在风格和用途上产生了较大的差异,本文从三晋古玺的使用角度出发,将官玺、私玺和成语玺的用途和特征进行了比较和分析后可知,三晋古