对初中数学“教与学”关系的新认识

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  目前,大多数家长很重视孩子的教育问题,也很注重改善孩子的学习条件,给他们尽量好的受教育的环境,可以说“教与学”中的第一个环节已经越来越得到关注。但是,很多家长以为给孩子“重金择校”,把孩子送进重点学校就能解决一切问题,就像片面理解“孟母三迁”的故事一样,以为给小孩子一个良好的外部环境,就能让孩子跟孟子一样成木应该说,好的外部学习环境的确重要,它能给学生很好的影响和启发。但这不是决定性因素。我们应该清楚地认识到:在“教与学”里,起根本作用的是内因,是学生自己对接受教育这件事的主观认同以及自发学习的动力。事实上,“孟母三迁’的表象是孟母给刊、孟轲一个好的外部环境。但是孟子成为亚圣,根本原因不是母亲的三次辛勤搬家,不是所谓的名校、重点,而是孟母“断杼救子”。使其“双膝跪地,幡然悔悟”,有了对于学习重要性的根本认识,通过此后的“发愤笃志,朝夕勤学”,才终成大器。
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