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随着教育改革的发展，以往班主任制度权威性、强制性、等特点，已不能满足班主任管理要求，中小学班主任工作制度建设，还需系统性、规范性、创新性，以促进素质教育健康发展。
中小学班主任工作制度建设的理论思考
【摘 要】
：
随着教育改革的发展，以往班主任制度权威性、强制性、等特点，已不能满足班主任管理要求，中小学班主任工作制度建设，还需系统性、规范性、创新性，以促进素质教育健康发展。
【机 构】
：
衡水市教育科学研究室
【出 处】
：
神州（中旬刊）
【发表日期】
：
2014年7期
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