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目的了解现行教育模式下护生语言沟通中的倾听与沟通能力.方法对271名护生采用问卷调查并进行分析.结果护生倾听能力很好者占6.27%,优秀者占0.37%;其沟通能力优于常模(均P＜0.05);三年级护生倾听与沟通能力显著优于一、二年级(均P＜0.05);护生倾听与沟通能力之间呈显著正相关(P＜0.01).结论护生倾听与沟通能力之间关系密切,多渠道培养护生良好的倾听习惯,提高其沟通能力,是其语言沟通能否成功的关键.