论文部分内容阅读
我的放学路是一条色彩斑斓(lán)的路.rn放学路上有橙色的晚霞.一出校门,我就往西走,如果幸运的话,还可以看到晚霞.天空好似一张画纸,晚霞好似一支神奇的画笔,在天空尽情地挥洒.它画出了马儿在奔跑,它画出了牛儿在散步,它画出了大象抬起鼻子给自己洗澡……整个天空像一个橙色的动物园,温暖又热闹!
彩色的放学路
【摘 要】
：
我的放学路是一条色彩斑斓(lán)的路.rn放学路上有橙色的晚霞.一出校门,我就往西走,如果幸运的话,还可以看到晚霞.天空好似一张画纸,晚霞好似一支神奇的画笔,在天空尽情地挥洒.它画出了马儿在奔跑,它画出了牛儿在散步,它画出了大象抬起鼻子给自己洗澡……整个天空像一个橙色的动物园,温暖又热闹!
【机 构】
：
030002 山西省太原市九一小学三(4)班
【出 处】
：
新作文（小学123年级）
【发表日期】
：
2022年3期
其他文献
暑假的一天,买完菜回来的妈妈神神秘秘地对我说:“你看,我给你带回来了什么?”我以为是什么好吃的呢,出乎意料,居然是一只小乌龟.太好了!我也有自己的宠物了.rn小乌龟跟我的手差不多大.它的背部和腹部都有坚硬的壳,背上布满了有规律的花纹.三角形的头上长着一对绿豆般的小眼睛.耳朵左右两边各有一块是红色的,所以它也叫红耳巴西龟.
期刊
在孩子小时候,家长常常惊叹:“小家伙不得了,常说超出年龄的大人话.”“这么小就会背古诗,比我小时候聪明多了.”“看他的表情、动作就透着机灵劲儿,长大了准是人精.”于是,家长对孩子充满希望,感觉孩子一定能“青出于蓝而胜于蓝”.
期刊
计划、实施和评估大学英语课程思政项目,是一个复杂的过程,因为大学英语课程思政的建设须兼顾学生价值的塑造、知识的传授以及能力的培养.按照CIPP评价模型的理念,大学英语课程思政项目与CIPP评价模型的契合性表现在共通原则、共有属性、共用混合多维评价模式、目标导向四个方面.通过参与课程项目师生的问卷调查、访谈,发现大学英语课程思政项目的背景得到广大师生的认可.在输入方面,混合式教学平台上课程的灵活预设,设置社会情境化和游戏化项目综合多维度的评价机制的运用,使师生得到和谐共进.综合过程性评价与综合性评价的方式不
大学生的职业决策自我效能感影响其就业能力的提升,关系到应用型人才培养质量.实习实训作为高校常规开展的实践教学环节,是增强大学生职业决策自我效能感的直接路径.大学生实习实训体验既通过实习实训投入间接预测职业决策自我效能感,也直接预测职业决策自我效能感.大学生实习实训体验、实习实训投入、职业决策自我效能感整体表现正面,但在与行业企业专家交流、重复性的实践操作,以及社会关系支持方面还存在不足;实习实训体验和投入显著正向影响职业决策自我效能感;实习实训投入在实习实训体验和职业决策自我效能感之间具有显著的部分中介效
在全面推进乡村振兴的历史新时期,高素质农民培训愈益成为重要的人才支撑保障.以ADDIE这一培训领域的经典理论模型为分析框架,依托青岛平度市庄户学院这一典型案例,从“理论支撑”“实践形态”“前瞻发展”三个向度,对高素质农民培训进行分析可以得知,平度市庄户学院经过多年发展,形成了“五点互联,循环提升”“四项协同,顺利运转”“一大指向,多维共促”的高素质农民培训实施机制.与此同时,庄户学院还可从“以育人思维为指导,完善培训体系”“强化组织协调,推进系统培训持久开展”“立足场域扩张,提升培训效能”三方面优化提升,
当前,乡土社会的凋敝之势蔓延至教育领域,乡村学校数量不断减少,学校空间上的“离土”使其与乡土社会渐行渐远,原有的相互建构的融洽关系逐渐弱化,所应发挥的功能逐渐“窄化”,与乡土社会的隔阂逐渐扩大.乡村振兴战略对包括乡村教育在内的整个乡村的振兴发展作出了系统谋划.面对这一重大机遇,文章从乡村学校与乡土社会间关系的反思入手,以相互建构的视角,提出乡村学校服务乡村振兴战略实施的路径:摒弃“轻农”思想,增强乡村学校自信;坚持“共生”理念,凸显学校重要地位;树立“开放”思维,激发教师变革动力.