【摘 要】
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心理辅导活动课已经成为中职学校的一门常规课程,也是学校心理健康教育工作的意向重要载体。但在课程实施的过程中,笔者发现,中职生在心理辅导活动课上自我保护意识很强,往往不愿
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心理辅导活动课已经成为中职学校的一门常规课程,也是学校心理健康教育工作的意向重要载体。但在课程实施的过程中,笔者发现,中职生在心理辅导活动课上自我保护意识很强,往往不愿意说出内心的真实想法,这对课堂的效果会带来消极影响。因此,笔者在分析了出现这种现象的原因的基础上,提出了几点意见,可供心理健康教育教师参考。一是建立合理的课堂规范;二是创设安全的心理氛围;三是选择恰当的上课题材;四是培养良好的人格魅力。
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