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高中新课程美术教材,基本上涵盖了美术知识领域的内容,具有直观易懂和知识结构合理的特点。但高中学生在美术课方面投放的精力是有限的。如何使高中美术课堂最大限度地取得真正意义的教学效果,笔者结合湘教版绘画教材《光色心情》的教学进行探索。
高中美术课色彩教学
【摘 要】
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高中新课程美术教材,基本上涵盖了美术知识领域的内容,具有直观易懂和知识结构合理的特点。但高中学生在美术课方面投放的精力是有限的。如何使高中美术课堂最大限度地取得真
【机 构】
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惠州市惠阳一中实验学校
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2007年11期
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