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＂解决问题的策略——倒推＂一课,我曾经在学校内部上过教研课,课堂上的气氛热热闹闹,可是每次到教学＂练一练＂中的＂一半多1张＂时,总是觉得不顺,为什么还是有那么多学生会在这里卡壳？学生对于这节课的难点到底是什么？
教学“倒推策略”前测分析及教学设计
【摘 要】
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＂解决问题的策略——倒推＂一课,我曾经在学校内部上过教研课,课堂上的气氛热热闹闹,可是每次到教学＂练一练＂中的＂一半多1张＂时,总是觉得不顺,为什么还是有那么多学生会在这里卡壳？学
【机 构】
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江苏昆山国际学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年10期
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