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班主任在学生成长中起至关重要的作用,对处于青春期阶段的初中生来说更是如此.因为初中阶段既是学生的青春期、叛逆期,更是初中生自我意识觉醒的关键时期,在这个时期,班主任采取有效措施引导学生形成自我管理意识、自我管理能力,更有助于学生未来的成长.为了更好地开展初中班主任工作,本文将围绕学生自我管理模式展开研究与探索.