[!--title--]

来源 :校园英语·中旬 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
【摘要】服务国家“一带一路”建设,扩大与“一带一路”沿线国家的合作交流,必将需要大量的既懂行业知识又懂外语的复合型应用型外语人才。广东沿海是“海上丝绸之路”的重要起点之一,广东高职院校应根据“一带一路”的需要,设置多元性的外语专业,优化外语类专业人才培养方案和课程体系设置,重构外语教师知识结构、加强外语教师实践指导技能,改革外语类专业人才培养质量评价和学生学业评价机制,改革和创新外语类专业人才培养
【摘要】在我国高素质人才教育过程中,高职院校教师的职业素养是极为重要的内容,其主要包含了教师应该爱岗敬业、具有职业教育观念、实践和教育能力。现目前我国高职院校英语教师在这几个地方都有一定的缺陷,因此,怎样有效提高高职院校英语教师的职业素养成为极为关注的问题。文章站在职业能力的角度对高职院校英语教师职业素养的提高进行了相应的研究,并提出相应的措施。  【关键词】职业能力视角;高职院校;教师职业素养 
【摘要】《英语课程标准》指出小学阶段英语教学要始终以学生为主体,激发每个学生的学习兴趣,关注每个学生的情感,促进每个学生的发展。本文以学生为主体从不同方面阐述如何激发、培养和保护学生学习英语的兴趣。  【关键词】学生主体;学习兴趣;方法和效果  【作者简介】陈平,广州市天河区天府路小学。  托尔斯泰说过,“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣才是最好的老师。兴趣会激发一定的情感,
【摘要】本文从研究高考“七选五”题型的命题目的和特征入手,通过语篇分析理论的研究,结合教学实践,探讨在阅读教学中贯穿语篇意识,培养学生的语篇思维,提高学生综合语言能力和思维品质的有效教学模式。  【关键词】“七选五”题型;语篇意识;语篇分析;阅读教学  【作者简介】徐赛丹,浙江省义乌市上溪中学。  一、问题的提出  自2016年浙江英语高考改革,阅读理解出现七选五新题型。要求考生阅读一段约300词
【摘要】随着现今教学手段的发展,为了培养出适应社会发展的综合性人才,我国针对中职教育改革方面做出了很多的改变。本文基于国内外学者现已发现的多模态教学下,对我国中职英语教学进行细分化工作研究。  【关键词】多模态;中职英语;英语教学;教学策略  【作者简介】史蓉蓉,山东省青岛高新职业学校。  多模式视角意味着我们从语言,图像,行为习惯等表现某种象征性的资源。我们对学生进行分阶段性的训练,如读、写、听
【摘要】笔者通过学习英语语块方面的理论知识,并结合自己的英语课堂教学进行一些探索。在尝试的过程中也遇到了一些困难,同时也得到了一些收获。把自己在教学方面的一些实践与反思进行归纳总结。  【关键词】语块教学;语块分类;语块教学原则;语块教学策略  【作者简介】张学琴,苏州市相城区黄埭中心小学。  【基金项目】江苏省教育科学“十三五”规划“教育发展专项”课题《以目标为导向的小学英语写作教学实践和研究》
【摘要】从2017届高中毕业生开始,浙江开始实行新高考方案,其中英语科目实行“一年两考”,并且考试题型也进行了调整,旨在分散和减轻考生的学习压力,充分发挥高考对教学的积极反拨作用,改善应试教育现状、强调对语言应用能力的培养,为学生的学业规划提供更多的自主空间。那么新方案在实施过程中有没有达到预期的效果?学校需要采取怎样的措施来适应英语新高考模式?英语高考方案进一步改革有哪些可行的切入点?本文基于笔
【摘要】在小学英语课堂中,探究人工智能技术的辅助作用,有利于小学英语课堂教学与人工智能技术更好融合,促进小学英语教学发展。研究小学英语课堂教学中人工智能技术的辅助作用,需要以分析现阶段小学英语课堂教学问题为基础,强调人工智能技术在小学英语课堂,能够发挥优化英语教学模式、提供真实语言环境、丰富课堂评价方式等辅助作用,促进科学技术与小学英语教学共同发展。  【关键词】人工智能技术;小学;英语课堂;辅助
【Abstract】As everyone knows, English is becoming more and more important as a tool for people to communicate with each other in their work and daily life. So people are eager to use a lot of methods t
【摘要】西藏毗邻南亚国家和地区,是对南亚开放的重要通道,是发展边贸经济的重要区域。在西藏建设南亚大通道背景下,西藏面临着的新的机遇赋予了西藏高校外语教育新的使命,尤其是要求西藏高校的外语教育服务于“一带一路”建设、服务于南亚大通道建设,做好外语人才资源的战略储备,培养用得上、靠得住、留的下的外语人才。然而,纵观西藏各高校,只有西藏大学和西藏民族大学设有英语专业,且外语学科建设和专业建设较为滞后。本