【摘 要】
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互动式、启发式和探究式课堂教学,即IHI课堂教学是课堂转型的重要体现,对提高基础教育教学质量、培养适应新时代的实践型创新型人才具有突出价值。IHI教学方式以建构主义理论为主要依据和支撑,以课堂对话为主要实现方式,以思维培养为主要目的,促进学生高阶思维发展,提高学生的创新能力和问题解决能力。项目旨在深入对接基础教育的实际问题和发展需求,借助最新的人工智能和教育大数据技术,创新教学监测评价手段,挖掘高质量的课堂教学规律。
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互动式、启发式和探究式课堂教学,即IHI课堂教学是课堂转型的重要体现,对提高基础教育教学质量、培养适应新时代的实践型创新型人才具有突出价值。IHI教学方式以建构主义理论为主要依据和支撑,以课堂对话为主要实现方式,以思维培养为主要目的,促进学生高阶思维发展,提高学生的创新能力和问题解决能力。项目旨在深入对接基础教育的实际问题和发展需求,借助最新的人工智能和教育大数据技术,创新教学监测评价手段,挖掘高质量的课堂教学规律。
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本刊2021年第6期刊登了关于第七届上海科技体育嘉年华的报道。现场采访的记者在这场科技体育盛会中,注意到了一项新的科技体育运动。
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