论文部分内容阅读
按照“一次规划，分步实施”的原则，2001年9月，首期投入910万元建成的诸暨教育信息网(http:// www.zjjy.com)正式开通。作为浙江省诸暨市的教育综合信息平台，它集数字视频、信息服务等功能为一体，可实现办公自动化、教育资源共享和教育教学管理网络化，并与因特网实现了互联。
几年来，诸暨教育信息网始终把握住为当地教育教学服务的主题，强化网络管理，增强服务功能，着力做好为教育教学服务文章，发挥了较大的作用。我们的做法主要有以下几点。
建设——实施“一个策略”
充分发挥诸暨市教育局统一领导、统一管理和内部协调的职能，基础建设实施“胖信息中心、瘦校园网”的策略，即建设重心向教育信息中心倾斜，以达到设备、资源、人才共享的目标，避免低水平的重复，降低网络的维护与运行成本。建成虚拟主机与主页空间管理系统，全市学校的校园网站都通过信息中心服务器连接因特网，这样既加强了对校园网站的监管，又大大减轻了学校在校园网站建设中的经费投入。信息中心还开通了免费邮箱系统，全市每一位教职工都拥有一个20MB的免费邮箱，方便了教职工与系统内外的联系。统一购买了内有50多万道题，系统包括题库管理、智能组卷、网上考试、成绩查询、统计分析等功能的智能评测系统；购买了国之源资源库，它集中了大量的多媒体素材、资源，为教师上课及制作多媒体课件服务；建成拥有3万余册电子图书的数字图书馆，使信息中心成为全市学校的图书资源中心，同步为联网学校建好电子阅览室，为广大师生提供更多的优质信息。
管理——落实“三条措施”
1.建章立制，落实责任。
诸暨市教育局制订了《诸暨市教育网用户管理意见》，对教育网的管理和使用提出了“五要五不准”。制订《诸暨市教育网安全管理制度》，成立教育网安全管理领导小组，落实网络安全专管员和交互式栏目管理员，建立信息发布的审核、登记制度，落实了网络管理员的工作职责。
2.完善设施，加强管理。
通过用户认证，强化对学校中所有联网计算机的管理；利用防火墙保证了网络的安全性能，建立了网络实时监察系统；建立因特网信息过滤系统，对网络中的不良信息及时过滤；建立能保存60天的上机日志及用户日志记录；建成教育网数据自动备份系统，预防灾难性事故的发生。抓实抓好病毒防治工作，及时安装安全补丁，配备网络版杀毒软件，开出网络安全专栏，及时通报病毒信息并提供解决办法，有效抑制网络病毒的蔓延。
3.抓好培训，促进应用。
建网初期，信息中心就组织力量对联网学校教师就教育网功能模块的应用、因特网相关知识等进行全员培训，特别是加强对网络管理员队伍的建设，建立学校网络管理员联络制度，并多次就教育网各应用系统的使用学生学籍档案管理等软件的应用、校园网管理平台建设、用户认证和安全管理等有关问题进行培训，提高了学校网络管理员的业务能力，保证了网络运行的稳定性。同时，配合公安部门，通过培训、考核，实行学校网络安全员持证上岗制度。
功能——实现“四大模块”
1.信息发布平台。
教育网门户网站是连接各应用系统的桥梁，汇集了大量的教育应用和教育信息资源，也是宣传诸暨教育的一个重要窗口，包括教育概况、教育动态、名校介绍、政务公开、政策法规等。如政务公开栏目介绍了局及各科室的工作职能和联系电话、办事程序，设立网上投诉监督等，推动了“阳光工程”的深入实施。
2.教学资源共享。
本地教学资源库建设的主要做法是：一个是建成诸暨教研管理平台。我们凭借市教研室的力量，开发诸暨教研管理平台，每门学科都有一个由教研员牵头的学科资源管理组，负责本学科教研信息及教学资源的收集、整理、审核和发布，这使得教师上传资源更加便利，并保证了上传资源的质量，目前已完成各学科主题资源收集工作。二是建成诸暨名师网。为充分发挥名师的辐射与带动作用，我们为市级以上名师培养对象两百余人建好了个人网站，使其能及时把个人的优质资源在网上让广大教师共享，并把此与名优教师的考核挂钩。三是建成“诸暨网校”。针对农村小学英语教学质量参差不齐的实际，网校资源建设从英语入手，以市实验小学、浣江初中为依托，已完成小学、初一英语课程的录制工作。四是自主开发运用教师专业发展支撑平台，从个人发展、团队建设、专家引领三个维度展开，运用博客等先进理念，集聚教学资源，使其既是教师发展的个人空间，又是学校对
教师教学业务考核的平台。
3.办公自动化系统。
它能满足局机关和学校高效率处理日常事务的工作需要，局机关内部公文流转和审批都可以在该系统进行，能有效地提供邮件服务、会议组织、日程安排、公文发送等功能。根据全市实行会计集中核算的实际，建立财务远程报账系统和领导查询系统，学校可以通过网络对学校财务向市会计核算中心结报，领导可以分权限对相关学校的经费收支情况进行实时查询。同时，我们还从管理需求出发，开发了教务管理系统，包括学生学籍档案管理、教师人事信息管理和幼儿园管理等应用软件，能帮助局相关科室完成数据同步统计、分析和报表填写、数据上报等一系列复杂的工作。
4.建成多媒体点播系统。
它与门户网站紧密集成，用户使用浏览器即可在桌面环境下进行多媒体点播，内容主要是名优教师的上课实录和有教育意义的影片，仅新课改示范课就有二百余节；该系统还具有网上直播功能，能对全市性活动进行网上直播。
在今后的工作中，我们将进一步借鉴先进地区的经验，抓实抓好教学资源库建设，更好地发挥教育网在教育教学工作及管理工作中的作用，充分利用远程教育平台，整合我市优秀教师的优质教学资源，办好“诸暨网校”，为教育欠发达地区的学生学习提供网络支持，促进教育的均衡化发展，推动诸暨市教育现代化建设工程的深入和发展。
几年来，诸暨教育信息网始终把握住为当地教育教学服务的主题，强化网络管理，增强服务功能，着力做好为教育教学服务文章，发挥了较大的作用。我们的做法主要有以下几点。
建设——实施“一个策略”
充分发挥诸暨市教育局统一领导、统一管理和内部协调的职能，基础建设实施“胖信息中心、瘦校园网”的策略，即建设重心向教育信息中心倾斜，以达到设备、资源、人才共享的目标，避免低水平的重复，降低网络的维护与运行成本。建成虚拟主机与主页空间管理系统，全市学校的校园网站都通过信息中心服务器连接因特网，这样既加强了对校园网站的监管，又大大减轻了学校在校园网站建设中的经费投入。信息中心还开通了免费邮箱系统，全市每一位教职工都拥有一个20MB的免费邮箱，方便了教职工与系统内外的联系。统一购买了内有50多万道题，系统包括题库管理、智能组卷、网上考试、成绩查询、统计分析等功能的智能评测系统；购买了国之源资源库，它集中了大量的多媒体素材、资源，为教师上课及制作多媒体课件服务；建成拥有3万余册电子图书的数字图书馆，使信息中心成为全市学校的图书资源中心，同步为联网学校建好电子阅览室，为广大师生提供更多的优质信息。
管理——落实“三条措施”
1.建章立制，落实责任。
诸暨市教育局制订了《诸暨市教育网用户管理意见》，对教育网的管理和使用提出了“五要五不准”。制订《诸暨市教育网安全管理制度》，成立教育网安全管理领导小组，落实网络安全专管员和交互式栏目管理员，建立信息发布的审核、登记制度，落实了网络管理员的工作职责。
2.完善设施，加强管理。
通过用户认证，强化对学校中所有联网计算机的管理；利用防火墙保证了网络的安全性能，建立了网络实时监察系统；建立因特网信息过滤系统，对网络中的不良信息及时过滤；建立能保存60天的上机日志及用户日志记录；建成教育网数据自动备份系统，预防灾难性事故的发生。抓实抓好病毒防治工作，及时安装安全补丁，配备网络版杀毒软件，开出网络安全专栏，及时通报病毒信息并提供解决办法，有效抑制网络病毒的蔓延。
3.抓好培训，促进应用。
建网初期，信息中心就组织力量对联网学校教师就教育网功能模块的应用、因特网相关知识等进行全员培训，特别是加强对网络管理员队伍的建设，建立学校网络管理员联络制度，并多次就教育网各应用系统的使用学生学籍档案管理等软件的应用、校园网管理平台建设、用户认证和安全管理等有关问题进行培训，提高了学校网络管理员的业务能力，保证了网络运行的稳定性。同时，配合公安部门，通过培训、考核，实行学校网络安全员持证上岗制度。
功能——实现“四大模块”
1.信息发布平台。
教育网门户网站是连接各应用系统的桥梁，汇集了大量的教育应用和教育信息资源，也是宣传诸暨教育的一个重要窗口，包括教育概况、教育动态、名校介绍、政务公开、政策法规等。如政务公开栏目介绍了局及各科室的工作职能和联系电话、办事程序，设立网上投诉监督等，推动了“阳光工程”的深入实施。
2.教学资源共享。
本地教学资源库建设的主要做法是：一个是建成诸暨教研管理平台。我们凭借市教研室的力量，开发诸暨教研管理平台，每门学科都有一个由教研员牵头的学科资源管理组，负责本学科教研信息及教学资源的收集、整理、审核和发布，这使得教师上传资源更加便利，并保证了上传资源的质量，目前已完成各学科主题资源收集工作。二是建成诸暨名师网。为充分发挥名师的辐射与带动作用，我们为市级以上名师培养对象两百余人建好了个人网站，使其能及时把个人的优质资源在网上让广大教师共享，并把此与名优教师的考核挂钩。三是建成“诸暨网校”。针对农村小学英语教学质量参差不齐的实际，网校资源建设从英语入手，以市实验小学、浣江初中为依托，已完成小学、初一英语课程的录制工作。四是自主开发运用教师专业发展支撑平台，从个人发展、团队建设、专家引领三个维度展开，运用博客等先进理念，集聚教学资源，使其既是教师发展的个人空间，又是学校对
教师教学业务考核的平台。
3.办公自动化系统。
它能满足局机关和学校高效率处理日常事务的工作需要，局机关内部公文流转和审批都可以在该系统进行，能有效地提供邮件服务、会议组织、日程安排、公文发送等功能。根据全市实行会计集中核算的实际，建立财务远程报账系统和领导查询系统，学校可以通过网络对学校财务向市会计核算中心结报，领导可以分权限对相关学校的经费收支情况进行实时查询。同时，我们还从管理需求出发，开发了教务管理系统，包括学生学籍档案管理、教师人事信息管理和幼儿园管理等应用软件，能帮助局相关科室完成数据同步统计、分析和报表填写、数据上报等一系列复杂的工作。
4.建成多媒体点播系统。
它与门户网站紧密集成，用户使用浏览器即可在桌面环境下进行多媒体点播，内容主要是名优教师的上课实录和有教育意义的影片，仅新课改示范课就有二百余节；该系统还具有网上直播功能，能对全市性活动进行网上直播。
在今后的工作中，我们将进一步借鉴先进地区的经验，抓实抓好教学资源库建设，更好地发挥教育网在教育教学工作及管理工作中的作用，充分利用远程教育平台，整合我市优秀教师的优质教学资源，办好“诸暨网校”，为教育欠发达地区的学生学习提供网络支持，促进教育的均衡化发展，推动诸暨市教育现代化建设工程的深入和发展。