【摘 要】
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通过调查问卷和数据分析的实证研究方法,探究了军队院校非英语专业学员英语学习负动机情况及其相关影响因素。实验结果表明,学员普遍出现了英语学习动机减弱或衰退的现象,特
【基金项目】
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海军工程大学自主立项资助项目(20180743);海军工程大学教育科研资助项目(NUE2018008)
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通过调查问卷和数据分析的实证研究方法,探究了军队院校非英语专业学员英语学习负动机情况及其相关影响因素。实验结果表明,学员普遍出现了英语学习动机减弱或衰退的现象,特别是英语水平中等的学员表现得更为明显。同时,通过因子分析得出,影响军队院校非英语专业学员负动机产生的因素有八个,可将其进一步归纳为教师因素、学习者因素和环境因素三大类。其中,环境因素和学习者因素对学员英语学习负动机产生的影响较大;教师因素对此影响稍小。最后,为改善军队院校非英语专业学员英语学习负动机的情况提出了相关的建议和对策。
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