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【摘 要】
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〔摘要〕就读初二的小熙在一次活动中被发现手腕上有伤痕，经班主任和家长教育后仍未好转，所以转介来接受心理辅导。在辅导过程中，心理教师运用了心理剧里角色交换、镜观、空椅等技术，帮助小熙探索内心冲突，修复亲子关系，从而消除自伤行为。由此心理教师发现，将心理剧的技术运用到针对中学生群体的心理咨询中，是很有成效的。 〔关键词〕自伤行为;心理剧技术;家庭关系;初二 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2021年17期
其他文献
〔关键词〕青春期心理问题；亲子关系；意象对话技术 一、一般资料 李云（化名），男，15岁，初三学生，身高一米六，生长发育正常，身材适中。家庭关系一般，父母亲都是公务员，姐姐大学刚毕业，在家备考公务员。家族中无先天性心脏病史，无精神疾病史。 李云小时候与爷爷奶奶一起在乡下居住，五岁时因为脚受伤，被父母带到城里一起生活至今，每年在节假日回爷爷家几次。小学学习成绩总是班级前三名，升初中开始变差。他
摘要：2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，扶贫工作不但没有松懈，反而走向更加扎实和理性方向。通过因地制宜、因农村人力资源情况而开展精准扶智，培育农民职业技能，提高农民从业本领，实现村民智力与财力致富，推动乡村振兴与可持续发展。 关键词：乡村振兴;农民职业技能;培育 智力扶贫的概念产生于1994年的广东省。2013年，教育部等部门出台的《关于实施教育扶贫工程的意见》中强调“发挥职业教育脱贫的中坚力
〔摘要〕某小学六年级学生，平时习惯用打人和哭泣来应对生活事件，通过搜集、整理其一般临床资料，依据“病与非病三原则”，以及有自知力、有求助意愿、异常行为事出有因等表现，初步诊断为一般心理问题，鉴于学生的困扰集中在对父母存有浓烈的埋怨情感和渴望多些父爱母爱方面，决定用完形疗法中的空椅技术帮助求助者排解积压多年的情绪，使其强烈的情感得以舒缓，使内心趋于平和。 〔关键词〕空椅技术；辅导个案；小学生 〔
〔关键词〕校园欺凌;家庭教育;亲子沟通 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）03-0076-02 前不久我看了电影《少年的你》，原以为这是一部轻松的校园爱情剧，看过才知是一部深刻的关于校园欺凌题材的高分影片。 这些年关于校园欺凌的新闻已经屡见不鲜，我们国家从政府到社会，从学校到家庭，甚至每一个人，都做出了很多努力。校园欺凌，指在校园内外学
〔摘要〕一名高中生因隐私屡次遭受父母侵犯，而心生“起诉”父母侵权行为的念头。班主任灵活运用心理学中的谈话技巧，打开了该学生的“心结”，让他感受到了父母的良苦用心，重新树立了对生活与学习的信心。 〔关键词〕亲子沟通;隐私;辅导个案 〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2019）12-0048-03 一、基本资料 小王，高二男生，性格活泼开朗，学习认真。他
〔摘要〕美国的学校心理健康教育经历了100多年的发展，有着十分丰富的实践经验。本文对美国马里兰州目前正在实施的中小学心理健康教育课程进行简要介绍。马里兰州中小学心理健康教育课程共有10个主题：交流，情绪/情感，健康的构成要素，决策的制定，人格特征，压力，冲突的解决，自我形象，个人目标，心理疾病、抑郁和自杀。每个主题都有具体的目标和各年级学生应达到的学习目标，以此指导马里兰州学校心理健康教育课程的实
〔关键词〕职业高中;心理测评;积极心态 一、背景分析 看待事物有不同的态度,就会有不同的人生。维克托·弗兰克尔说:“在任何特定的环境中,人们还有一种最后的自由,就是选择自己的态度。”态度决定一切,决定一个人的命运和成就。 选择就读职业中学的学生往往存在以下几个问题:1.对学习不感兴趣,没有信心,上课不认真听讲,学习成绩不理想。2.父母对他们不抱希望,学习不行,工作还小,到职中混混日子
〔摘要〕以上海市浦东新区提升高中心理活动课教学技能的探索为例，针对高中心理教师在心理活动课教学中遇到的问题，借用造房子的流程，通过“打地基——明确定位与要求”“搭构架——梳理理论与方法”“建墙体——分析逻辑与结构”“内装修——设计内容与活动”四步的学习与实践，使教师们对心理活动课有了更全面的认识，切实提升了教学技能。 〔关键词〕心理活动课;高中;教学技能 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码
德育工作的目的是要培养学生美好的道德情操和正确的人生观、世界观，仅用抽象道理说教难以奏效。如果把审美教育介入德育过程中，将会收到意想不到的效果。 苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子从周围世界（大自然、艺术、人们的关系）的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美。” 美具有社会性、情感性和形象性。它对人的思想情感的陶冶作用不可