【摘 要】
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学生是学习活动的主体,一切的教学活动都应最终落脚在学生.然而,学生由于多种因素的原因,他们的学习存在一定的差异.如果我们教师无视学生中存在的这种差异,不顾学生认知实际
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学生是学习活动的主体,一切的教学活动都应最终落脚在学生.然而,学生由于多种因素的原因,他们的学习存在一定的差异.如果我们教师无视学生中存在的这种差异,不顾学生认知实际,在教学中,眉毛胡子一把抓,势必会造成教学效果的低下.因此,实施分层教学是优化教学实效的重要措施.本文结合笔者教学实践,就初中英语教学中分层教学的策略谈粗浅的认识.
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