国际法视野下少数民族的定义及其保护

来源 :商 | 被引量 : 0次 | 上传用户:coophui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
民族主义和少数民族在世界上一直存在。然而,国际法上一直没有准确的少数民族定义,也没有具体的法律基础来描述少数民族。因此,从国际法视野下对少数民族进行定义,并对其判断标准和方法进行分析,对少数民族权利的保护至关重要。少数民族的保护经历了从自然权利学说的早期阶段到国际条约的发展阶段。 Nationalism and ethnic minorities have always existed in the world. However, there has been no accurate definition of national minorities in international law and no specific legal basis for describing ethnic minorities. Therefore, the definition of ethnic minorities from the perspective of international law and the analysis of their criteria and methods of determination are of crucial importance for the protection of the rights of ethnic minorities. Protection of ethnic minorities has gone from the early stage of the theory of natural rights to the stage of development of international treaties.
其他文献
作为记录人类思想和历史的工具,每种语言都有着独特的文化特色和文化内涵。英汉语言产生于不同的文化环境,所承载的文化信息也存在着差异,这就产生了所谓的词汇空缺,而翻译作为交
语篇教学把课文作为一个整体,从文章的层次结构以及内容上入手,帮助学生达到最大量地获取和掌握文章所传递的信息,同时逐步地培养其恰当地使用语言的能力。然而,大学英语语篇
本文以《大学英语精读》为例,介绍词块教学法在大学英语读写教学中的应用,以期探索出更有效的读写教学方法,提高学生英语语言输入的有效性和输出的规范性和得体性。 Taking
模因论是以生物进化论为基础,用于解释文化进化规律的理论。本文采用定性分析法,尝试在模因论的指导下以流行语“土豪”为语料,分析讨论语言模因对其翻译研究与文化交流所产
本文首先分析了影响高职英语教学的因素所在,分析了高职英语听力教学现状和不足之处。最后,进行了新时期高职英语听力教学的完善性策略分析,打牢学生英语基础,引导学生提高听
现代高校外语教学抛弃了“教师中心论”,倡导“以人为本,以学者为中心”的理念,要求教学最大限度激发学生学习积极性。本文阐述了如何运用近年来流行德国教学界的“Lernen durch
为满足高校学生学习韩国语的需求,更直接地感受多元文化氛围,推进学校与学校、学生与学生之间的国际交流,各大高校纷纷开设了韩语公选课。本文将以聊城大学东昌学院的韩语公
伴随着中国对外开放的大门向世界打开,汉语热也随之走出国门,现在世界各国已有越来越多的人将汉语作为第二语言进行学习。但是在其学习过程中,由于目的语的影响,给学习者带来
本文分析了英国职业教育中BTEC(英国商业与技术教育委员会)的核心教学理念“以学生为中心的教学”和“课程与实际工作相关”,体会到二者结合为BTEC教学带来的成功,对高职外语教学
阅读能使人获得知识和能力,陶冶思想情操。当前,以学生为本的语文个性化阅读正蓬勃兴起,成为语文教改中的热门话题。本文围绕这一课题,就个性化阅读的涵义、性质、特点、过程