自主探究学习是学生学习化学的一种重要方式，也是培养学生自学意识和提高自学能力的重要途径，这是新课标的要求之一。教师应充分调动学生主动参与自主学习的积極性，引导学生通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等多种方式，在提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、搜集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等活动中，增进对科学探究的理解，发展科学探究能力。