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小学生对新鲜事物有着很强的追求欲,因此他们对于周而复始的事情极易产生倦怠情绪,同理,如果他们在学习的时候,面对的总是教师的同一授课方式,其学习兴致势必会越来越低.针对这样的状况,教师在日常的教学中,就必须重视所采用教学方法的多元性.主要就多元化教学法在小学语文教学中的应用进行分析,希望能帮助广大小学语文教师同行提高教学效率和教学质量.