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目的：提高学生的操作能力，探讨护理技能比赛的训练模式，总结教学、实训经验，为中职学生设定参加全国护理技能大赛这一更高的目标。方法：对所有护理学生进行严格的技能训练后，按照一定的比例在每个班级中筛选出优秀的学生，再指定专业教师一对四严格训练指导，从要求省时、省力、动作完美着手，注重培养学生的心理素质及应变能力。结果：以近几年国家级中职院校护理技能大赛的训练模式、比赛流程、评分标准为准则，按一定的比例评出一等奖、二等奖、三等奖。结论：校级护理技能大赛是同学间相互交流学习的一个小平台，为次年参加省级护理技能比赛或国家级护理技能比赛提前做了准备。也是促进中职学校教学质量提高的重要途径。