【摘 要】
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笔者通过对我国具有代表性的北京市、上海市、成都市等的中学教师继续教育课程设备现状的简要分析,从而提出现阶段我国中学教师继续教育课程设置中存在的几个问题:课程内容的
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笔者通过对我国具有代表性的北京市、上海市、成都市等的中学教师继续教育课程设备现状的简要分析,从而提出现阶段我国中学教师继续教育课程设置中存在的几个问题:课程内容的理论性虽、实用性差;课程设置的随时意性大,流于形式;课程结构不合理。并对此作了深入的分析。
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