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语文科学是工具性与人文性的统一。语文教学不能落入到“灌输式”教学的俗套之中，而要力图在教学活动中凸显出学生的自主性与主体性，打破语文教学一潭“死水”的困境。本文针对小学语文教学工作，提出了让小学语文教学焕发活力的三种途径，包括设计开放式的提问环节、积极运用多媒体技术以及合理组织小组讨论等具体内容。