【摘 要】
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<正>史论结合作为历史学科的基本能力,体现在考试中则是要求考生能结合课本知识和考题材料,按照设问的方向得出符合逻辑的结论。考生组织的答案,既要有史实呈现,又要有观点论
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<正>史论结合作为历史学科的基本能力,体现在考试中则是要求考生能结合课本知识和考题材料,按照设问的方向得出符合逻辑的结论。考生组织的答案,既要有史实呈现,又要有观点论述,做到有史有论、论从史出。然而很多高三学生的答题,要么有史无论,机械地堆砌史实或抄写材料,要么有论无史,论述空洞,即便有史有论,史论之间的逻辑也与考题不符。学生史论结合能力的培养,不仅靠学生的做题训练,也有赖于教师的课堂引导。笔者结合复习"工业革命的
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晁定波，男，1936年10月生于江西省临川县。1961年毕业于武汉测绘学院天文大地测量系，同年留校任教至今。先后担任过助教、讲师、副教授、教授，1998年被选为博士生导师。60年代初期