成长小组活动对提高高校学业困难学生学习动机的效果研究

来源 :法制与社会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：luzihao009

【摘要】

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本研究以高校学业困难学生为研究对象,采用《大学生学习动机》量表,探讨成长小组活动对提高学生学习动机的效果.结果显示,实验组活动前后,内部动机水平呈现显著性差异(p

【作者】

：

詹方园慕亚芹王磊

【机构】

：

江苏大学学生工作处心理健康教育中心江苏大学计算机科学与通信工程学院;

【出处】

：

法制与社会

【发表日期】

：

2020年12期

【关键词】

：

成长小组学业困难学习动机

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本研究以高校学业困难学生为研究对象,采用《大学生学习动机》量表,探讨成长小组活动对提高学生学习动机的效果.结果显示,实验组活动前后,内部动机水平呈现显著性差异(p<.05),外部动机水平未呈现显著性差异.对照组内部动机和外部动机水平的前后测结果均未呈现显著性差异.本研究提示,成长小组活动是提高学业困难大学生内部学习动机的有效方式.

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