论文部分内容阅读
《共产党宣言》起始句是“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡”。这是哲理与形象的生动组合，是思想辞藻的绝妙搭配，这就是文采。
所谓“文采”，在某种意义上来说，就是漂亮的文字，但这漂亮并非仅指华丽的辞藻，它的优美，是以多种形式出现的：或冲淡平和如晨岚暮烟；或清丽出尘如娟娟露竹；或孤凄荒寒如古道西风；或冷艳刺目如深秋涧红；或汪洋恣肆如大河奔腾；或清旷豁达如沧桑智者；或气度雍容如三春牡丹；或感伤抑郁如孤舟嫠妇；或老到味醇如三秋桂子；或沉郁冷峭如秋溪水石；别具一格，众美出焉。然必是人人心中所有而人人笔下所无的境界。
文采是一种不可或缺的美。开卷别有沧桑感，总见笔墨逞风流。上乘之作，必文采郁郁，失去了文采也必失去感染力，也必失去作品的生命。子曰：言而无文，行之不远。文采斐然的作品，语言闪烁着不可思议的灵光。一篇文章若是失却了语言魅力，正如一朵花失却了芳馥和神韵。
语言和思想密不可分。朱光潜先生说过，推敲语言就是推敲思想。文采的力量就蕴含于对思想的生动诠释之中，它可以使思想表达得更深刻、更生动，可以使思想的灵魂乘着文采的翅膀飞得更高更远。
文采又是一种内涵。是郁然于内里，焕然于外表的一种气血。是作品的精神、风貌、脉搏。当然，文采不是高谈阔论，不是堆砌辞藻，不是为赋新词强说愁。我们提倡注重文采，并不是忽视思想内容，更不是以辞害义、哗众取宠，而是更好地运用和发挥形式的作用，使所要表达的思想更好地为人理解和接受。
议论文一般是用逻辑推理来阐述事理和观点的，虽重在说理，以理服人，但也要讲究文采。议论文怎样做到有文采呢？
一、巧用比喻，增强语言的形象美
我们知道，议论的目的是阐述一种观点，讲清一种道理，而一些观点道理，本身很抽象很深奥。比喻的作用就在于使抽象的事物形象化，使深奥的道理浅显化，使枯燥的说理生动化。如下面两段：
1.友善是风，但绝不是狂暴的寒风，让你的心灵之门随着大衣一起越闭越紧；友善是光，是温和的阳光，让你的心灵之窗随着大衣一起慢慢敞开。让我们把躲藏在这个物欲横流的世界最隐密处的友善找出来，洗清她身上的尘垢，医好她受伤的翅膀，让她重新飞上蓝天，把她的光芒带到世界的每一个角落！
2.如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天连叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！
二、巧用引用，增强语言的哲思美
引用，是一种常见的论述方法，在议论文中巧妙地引用诗文名句进行说理，往往会使所要阐述的内容高度凝练，言简意赅，富于哲思。诗文名句引之入文，既可丰富内涵，透露大气；亦可翻出新意，彰显底蕴。如：
1.泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”的确，只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面。
2.当孔子说“三人行必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了做人应具备的反抗精神；当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当拿破仑说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，我懂得了奋斗的意义；当白朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了做人奉献爱心是多么重要。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
三、巧用排比，增强语言的气势美
排比，是一种极富表现力的修辞形式，巧用排比句说理，能造成一种飞流直下、一泻千里的气势，它会不由分说地把读者裹挟到奔腾的激流之中，让你去感受它那鞭辟入里、雄辩有力的阳刚之气，让读者去领略它那大气磅礴的力量。如：
1.“责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁，死而后已’写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金钢。”
2.选择的真谛是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的睥睨群小；选择的真谛是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民；选择的真谛是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国；……当日本大举侵华，国家面临亡国灭种危机之时，有人选择投敌卖国，有人选择奋起抵抗，捍卫尊严；面对濒临绝境之人，有人冷眼旁观，有人热心相救……“选择”体现了一个人的人格、爱心、品德。
四、巧用熟语，增强语言的理趣美
议论文说理也可以涉笔成趣，不妨运用一些熟语。熟语中的成语、格言、谚语、惯用语、歇后语等多流传民间，简练通俗，寓意深远，不少又幽默诙谐，引之入文，或寓庄于谐，理趣盎然；或形象生动，妙趣横生。如：
1.党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。……俗话说：“到什么山上唱什么歌”，又说：“看菜吃饭，量体裁衣”。我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。（毛泽东《反对党八股》）
2.……而如狗，却不能引此为例，与对等的敌手齐观，因为无论它怎样狂嗥，其实并不解什么“道义”；况且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先就耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃跑了。但后来性情还是如此。（鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》）
五、巧用故事，增强语言的张力美
写议论文少不了运用历史故事或寓言故事来阐述道理。历史故事本身就具有风韵之美，让人警醒，让人沉思，让人感慨或赞叹，这些故事里面流淌着一个国家、一个民族的精神血脉。寓言故事大多是言简意赅、通俗易懂、意味深长、耐人咀嚼的。无论历史故事或寓言故事，其内在的张力是巨大的，蕴藉是丰富的，寄托是深远的。如：
1.北海荒原的猎猎西风，西域古道的阵阵驼铃，风波辛上的点点残血，零丁洋里的声声叹息，台湾海峡的隆隆炮响，断头台前的仰天长啸，松花江畔的如雷战鼓，就如一支支撼人心魄的民族乐章，为后人树立起一道道民族的丰碑。
2.顽固，拘泥不化，不知变通如刻舟求剑者；不懂规律，盲目行事，适得其反如揠苗助长者；倚重经验，不懂变通，呆板木讷如郑人买履者；欲达目的，不择方向，盲目出击如南辕北辙者。在客观现实面前不知道灵活变通，又怎能达到自己的目的？
六、巧变句式，增强语言的节奏美
不同类型的句子可以产生不同的表达效果，也可以显示出不同的审美魅力。选择恰当的句式，不仅可以完美地表达思想，而且可以增强文章的文采。在议论文中，恰当地运用整句与散句结合，长句与短句交错，肯定与否定并举，可以增强语言音节抑扬顿挫的美感，使说理更显机巧和周密。如：
1.压力真的就那么可怕、那么令人痛苦吗？我看未必。有压力是件好事，正因为有了它，你心中才多了块放不下的石头，不再那么轻轻飘飘。当你沉溺于闲情逸致、玩物丧志之时，它会提醒你远离安逸，为人生的精彩去打拼；当你徘徊于进退不定、将要放弃之时，它会鼓动你勇往直前，为美好的前程去开拓。
2.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》）
总之，在高考作文中我们要善于打造亮点，营造美点，创设奇点。最好种上太阳；没有太阳，种上月亮；没有月亮，种上星星，没有星星，种上萤火虫。让作文闪烁着文采的光辉。
[作者通联：湖南常德市第一中学]
所谓“文采”，在某种意义上来说，就是漂亮的文字，但这漂亮并非仅指华丽的辞藻，它的优美，是以多种形式出现的：或冲淡平和如晨岚暮烟；或清丽出尘如娟娟露竹；或孤凄荒寒如古道西风；或冷艳刺目如深秋涧红；或汪洋恣肆如大河奔腾；或清旷豁达如沧桑智者；或气度雍容如三春牡丹；或感伤抑郁如孤舟嫠妇；或老到味醇如三秋桂子；或沉郁冷峭如秋溪水石；别具一格，众美出焉。然必是人人心中所有而人人笔下所无的境界。
文采是一种不可或缺的美。开卷别有沧桑感，总见笔墨逞风流。上乘之作，必文采郁郁，失去了文采也必失去感染力，也必失去作品的生命。子曰：言而无文，行之不远。文采斐然的作品，语言闪烁着不可思议的灵光。一篇文章若是失却了语言魅力，正如一朵花失却了芳馥和神韵。
语言和思想密不可分。朱光潜先生说过，推敲语言就是推敲思想。文采的力量就蕴含于对思想的生动诠释之中，它可以使思想表达得更深刻、更生动，可以使思想的灵魂乘着文采的翅膀飞得更高更远。
文采又是一种内涵。是郁然于内里，焕然于外表的一种气血。是作品的精神、风貌、脉搏。当然，文采不是高谈阔论，不是堆砌辞藻，不是为赋新词强说愁。我们提倡注重文采，并不是忽视思想内容，更不是以辞害义、哗众取宠，而是更好地运用和发挥形式的作用，使所要表达的思想更好地为人理解和接受。
议论文一般是用逻辑推理来阐述事理和观点的，虽重在说理，以理服人，但也要讲究文采。议论文怎样做到有文采呢？
一、巧用比喻，增强语言的形象美
我们知道，议论的目的是阐述一种观点，讲清一种道理，而一些观点道理，本身很抽象很深奥。比喻的作用就在于使抽象的事物形象化，使深奥的道理浅显化，使枯燥的说理生动化。如下面两段：
1.友善是风，但绝不是狂暴的寒风，让你的心灵之门随着大衣一起越闭越紧；友善是光，是温和的阳光，让你的心灵之窗随着大衣一起慢慢敞开。让我们把躲藏在这个物欲横流的世界最隐密处的友善找出来，洗清她身上的尘垢，医好她受伤的翅膀，让她重新飞上蓝天，把她的光芒带到世界的每一个角落！
2.如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天连叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！
二、巧用引用，增强语言的哲思美
引用，是一种常见的论述方法，在议论文中巧妙地引用诗文名句进行说理，往往会使所要阐述的内容高度凝练，言简意赅，富于哲思。诗文名句引之入文，既可丰富内涵，透露大气；亦可翻出新意，彰显底蕴。如：
1.泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”的确，只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面。
2.当孔子说“三人行必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵；当范仲淹说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，我懂得了做人的责任；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了做人应具备的反抗精神；当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当拿破仑说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，我懂得了奋斗的意义；当白朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了做人奉献爱心是多么重要。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
三、巧用排比，增强语言的气势美
排比，是一种极富表现力的修辞形式，巧用排比句说理，能造成一种飞流直下、一泻千里的气势，它会不由分说地把读者裹挟到奔腾的激流之中，让你去感受它那鞭辟入里、雄辩有力的阳刚之气，让读者去领略它那大气磅礴的力量。如：
1.“责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁，死而后已’写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金钢。”
2.选择的真谛是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的睥睨群小；选择的真谛是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民；选择的真谛是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国；……当日本大举侵华，国家面临亡国灭种危机之时，有人选择投敌卖国，有人选择奋起抵抗，捍卫尊严；面对濒临绝境之人，有人冷眼旁观，有人热心相救……“选择”体现了一个人的人格、爱心、品德。
四、巧用熟语，增强语言的理趣美
议论文说理也可以涉笔成趣，不妨运用一些熟语。熟语中的成语、格言、谚语、惯用语、歇后语等多流传民间，简练通俗，寓意深远，不少又幽默诙谐，引之入文，或寓庄于谐，理趣盎然；或形象生动，妙趣横生。如：
1.党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。……俗话说：“到什么山上唱什么歌”，又说：“看菜吃饭，量体裁衣”。我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。（毛泽东《反对党八股》）
2.……而如狗，却不能引此为例，与对等的敌手齐观，因为无论它怎样狂嗥，其实并不解什么“道义”；况且狗是能浮水的，一定仍要爬到岸上，倘不注意，它先就耸身一摇，将水点洒得人们一身一脸，于是夹着尾巴逃跑了。但后来性情还是如此。（鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》）
五、巧用故事，增强语言的张力美
写议论文少不了运用历史故事或寓言故事来阐述道理。历史故事本身就具有风韵之美，让人警醒，让人沉思，让人感慨或赞叹，这些故事里面流淌着一个国家、一个民族的精神血脉。寓言故事大多是言简意赅、通俗易懂、意味深长、耐人咀嚼的。无论历史故事或寓言故事，其内在的张力是巨大的，蕴藉是丰富的，寄托是深远的。如：
1.北海荒原的猎猎西风，西域古道的阵阵驼铃，风波辛上的点点残血，零丁洋里的声声叹息，台湾海峡的隆隆炮响，断头台前的仰天长啸，松花江畔的如雷战鼓，就如一支支撼人心魄的民族乐章，为后人树立起一道道民族的丰碑。
2.顽固，拘泥不化，不知变通如刻舟求剑者；不懂规律，盲目行事，适得其反如揠苗助长者；倚重经验，不懂变通，呆板木讷如郑人买履者；欲达目的，不择方向，盲目出击如南辕北辙者。在客观现实面前不知道灵活变通，又怎能达到自己的目的？
六、巧变句式，增强语言的节奏美
不同类型的句子可以产生不同的表达效果，也可以显示出不同的审美魅力。选择恰当的句式，不仅可以完美地表达思想，而且可以增强文章的文采。在议论文中，恰当地运用整句与散句结合，长句与短句交错，肯定与否定并举，可以增强语言音节抑扬顿挫的美感，使说理更显机巧和周密。如：
1.压力真的就那么可怕、那么令人痛苦吗？我看未必。有压力是件好事，正因为有了它，你心中才多了块放不下的石头，不再那么轻轻飘飘。当你沉溺于闲情逸致、玩物丧志之时，它会提醒你远离安逸，为人生的精彩去打拼；当你徘徊于进退不定、将要放弃之时，它会鼓动你勇往直前，为美好的前程去开拓。
2.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》）
总之，在高考作文中我们要善于打造亮点，营造美点，创设奇点。最好种上太阳；没有太阳，种上月亮；没有月亮，种上星星，没有星星，种上萤火虫。让作文闪烁着文采的光辉。
[作者通联：湖南常德市第一中学]