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随着新课标的不断推进和改变,教师的教学方式也在不断发生变化,教师要学会因材施教,了解学生对于知识的掌握情况,以学生更加易于接受的方法去教学。教师在进行课堂教学时通过适当引入生活中有关的事件,可以培养受教育者透过现象看本质的思维能力,进而达到政治教学的深层目的。
生活化教学在高中政治课堂中的应用策略
【摘 要】
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随着新课标的不断推进和改变,教师的教学方式也在不断发生变化,教师要学会因材施教,了解学生对于知识的掌握情况,以学生更加易于接受的方法去教学。教师在进行课堂教学时通过适当引入生活中有关的事件,可以培养受教育者透过现象看本质的思维能力,进而达到政治教学的深层目的。
【机 构】
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贵州省铜仁市德江县煎茶中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2021年2期
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高中英语的学习相较于之前来说更为复杂,无论是语法还是词汇量都有着明显的增多,从对高中生的研究来看,大部分学生都认为英语学习有着一定的难度,出现这种情况的主要原因是英语教学模式上的问题,尤其是对于英语阅读教学来说,如何从核心素养的基础上,提高学生的整体能力,这是教师应该研究的方向。本篇文章通过对高中英语阅读教学中的问题进行阐述,从而探讨核心素养下高中英语阅读教学的具体方法。
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