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目前，语文教学中强调“以读为本”，但在实际教学中一部分教师一味强调读，甚至让一些无目的的读占去了大量的时间。读固然重要，然而，不加思考的读，恰恰忽视创造力的培养。为此新课程标准中指出：语文教学要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展“我认为创造力是个体在支持的环境下结合敏锐、流畅、变通、独创、精进的特性，通过思维的过程，对于事物产生分歧性观点，赋予事物独特新颖的意义，其结果不但使自己也使别人获得满足。那么，如何在小学语文教学中培养学生的创造思维能力呢？我认为教学中应注意以下几点。