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目的了解听障儿童康复教育与信息技术应用相关研究文献的整体特点。方法选取中国知网（Chinanational knowledge infrastructure，CNKI）近30年信息技术应用于我国听障儿童康复教育领域的文献98篇，从文献计量学的角度分析文献的时间、机构、来源数据库、学科分布等情况。结果信息技术应用于听障儿童康复研究的关注度呈持续增长趋势，研究机构层次分明，拥有一定独创性和学术性成果。医学、教育类期刊所刊载相关研究文献数量远大于其它学科期刊，相关研究以应用研究为主，呈现大量文献集中于少数期刊，