摘 要：教学是学生与教师的共同活动过程，它不是机械地、单向地传授知识，它包含了人与人之间复杂的交流关系。
　　关键词：备课；尊重；创新
　　我是一名初中数学教师，本学期教的是初一年级的学生，为了让刚刚走入初中的学生能够爱上数学课，我做了以下尝试：
　　一、认真备课
　　备课是教师在课堂教学之前进行的准备工作。从某种意义上说，课堂教学的质量取决于备课的质量。假若没有备课或者备不好课，课堂教学也就成了教师的随意行动，其效果与效率也就得不到根本保证。
　　课堂内容要层次清晰，语言要既简洁又易懂，教学方法要不断创新，明确告诉学生哪里是易错点、易考点、易误点。这些是备课时重点注意的地方。备课是青年教师取得教学经验、掌握教学规律、提高教学水平的必由之路，也是学生爱上课堂的教学起点和基础。
　　二、尊重学生
　　1.教师与学生要建立平等的关系，友好地沟通，不能以家长式的态度对学生发号施令，要用学生能够接受的方式方法提出课堂要求。对于学生的错误，教师要引导学生正确面对，可以严肃地批评，但不能挖苦讽刺，伤害学生的自尊心。
　　2.教师要充分地信任学生，信任是一种特殊的尊重，对学生也会起到特殊的教育。学生往往从教师的信任和期待中体验到人的尊严，激励自己不断进取。因此，信任是催人进步的力量，是教育学生的一种特殊手段。同样，信任学生也是培养学生自尊心的一个原则。
　　因此，在教学中，尊重学生变得尤为重要，是学生爱上老师、爱上课堂的感情基础。
　　三、形象美
　　教师要注意自己的形象美，但不是要把自己打扮得花枝招展，而是让人看着干净、大方，化一点淡妆，既可以提升自己的魅力，又能尊重他人，从而让学生爱上老师、爱上课堂。
　　四、创新性
　　数学课堂不能一成不变，不能一味地传统授课，或者一味地使用多媒体课件，这样都容易让学生产生疲劳感，从而失去兴趣。数学课堂的教学方法可以灵活多样，可以是小组比赛、师生共同游戏等，营造轻松的课堂氛围。总之，要让学生爱上数学课堂。
　　数学教育是面向全体学生的，不同的人会得到不同的发展，教师与学生一起营造的数学课堂应该是充满生命活力，促进智慧生成、呈现灵动色彩的课堂，这样的课堂是魅力无穷的。让教师与学生一起体验互动，让我的学生爱上数学课堂。
　　参考文献：
　　许媛媛.让学生爱上数学课[J].湘潮：下半月，2011（08）.
　　编辑 董慧红