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教师培训中的课程效能转化是一个系统、复杂的过程,文章就如何使培训课程更好地促进体育教师的专业发展,及课程怎样有效地转化为个人专业能力两个方面进行论述。
课程效能转化理论研究综述——基于云南“国培计划”脱产置换研修项目
【摘 要】
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教师培训中的课程效能转化是一个系统、复杂的过程,文章就如何使培训课程更好地促进体育教师的专业发展,及课程怎样有效地转化为个人专业能力两个方面进行论述。
【机 构】
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文山学院体育学院
【出 处】
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文山学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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