【摘 要】
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在当前英语教学中,单词记忆依然是学生遇到的＂拦路虎＂之一。受目前国内英语教学大环境影响,大部分学生单词记忆方法仍然集中在比较法（通过比较记忆相似的单词）、分类法（根据词性或
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在当前英语教学中,单词记忆依然是学生遇到的＂拦路虎＂之一。受目前国内英语教学大环境影响,大部分学生单词记忆方法仍然集中在比较法（通过比较记忆相似的单词）、分类法（根据词性或词义分类记忆）、联想记忆法（谐音联想法、分割记忆联想法等）等。笔者在小学英语教学中,发现小学生很难清楚地理解并应用以上记忆方法,因此开始尝试教授学生利用语音（自然拼读法）记忆单词。经过一个学期的实践,发现此方法对于单词记忆效果较为显著。
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