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理工科院校中的文科生是一个特殊的群体，他们因为专业优势弱的原因和本校理工科学生的心理差距很大，从而很有失落感，毕业时的就业焦虑感也显著高于理工科的学生。如何让他们变得自信和积极，学校和个人可以从三方面进行可行性操作，一是学校从客观环境方面提供情感支持的保障，二是从主观方面让学生建立客观、积极的认知模式。最后，学生要悦纳专业，充实自己，使大学生活过得充实而快乐。