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护理研究是促进学科自身发展的重要手段。目前，医疗机构对护理本科生的要求主要体现在科研能力、外语能力和管理能力三方面。提高护理专业学生的科研素质和实践能力是现代护理教育的一项重要任务。有研究指出，科研实践能力至少包括10个方面的内容，即检索文献的能力、收集资料的能力、阅读文献资料的能力、鉴别资料的能力、归纳综述的能力、发现和提出问题的能力、逻辑思维和分析综合能力、创新能力、文字表达和口头表达能力。笔者在多年教学实践中，不断探索护理本科生科研素质的培养机制，本文主要探讨了提高护理本科生科研实践能力的途径。